発達障がい児のリトミックのやり方ってどうやるの？

発達障がい児を教えるのは、難しそう。

あそびうたリトミックの新しいメソッド、カホンDE絵本メソッドは、すべてのお子様が楽しく参加できます。

あなたの他にアシスタントがいなくても、ひとりでリトミックの先生ができます。

私は、８年間、ダウン症、自閉症（自閉症スペクトラム症)、LD（学習障害）AD/HD（注意欠如・多動性障害）アスペルガー症候群（高機能広汎性発達障害・高機能自閉症）等の個性豊かな子供たちに、リトミックの指導案を作り、実際にレッスンをしてきました。

カホンDE絵本は、子供達とのセッションで出来上がったメソッドです。

簡単！楽しい！すぐできる！あそびうたリトミックのミッションに叶ったラインナップです。

絵本「ぴっちゃんぽっちゃん」は、雨の音をリズムで表現

こねこのプチュ絵本「ぴっちゃんぽっちゃん」accototo作・絵　ふくだとしお+あきこ

ぴっちゃんぽっちゃんみずのおと

きょうはあめがふってるね

あめがいっぱいあつまって

かわいいかおがうつってたよ

ぴっちゃんぽっちゃん

絵本「ぴっちゃんぽっちゃん」は、こねこの視点から見えてくる雨の日の１コマを、優しく、柔らかく描いています。

絵本作家のacototoさんは、ご家族で長野に住んでいらっしゃいます。そのためか、豊かな自然の匂い、質感、を絵本から感じます。

ページを開くと、視点が、こねこのプチュに変わります。普通の読み聞かせで読んでも、子供達が大好きな絵本です。

普通の絵本の読み聞かせに、リズムを加えて、言うなれば、３D、４D構造にするのが、カホンDE絵本の魅力です。

さて、どのように子供達に伝えましょうか。

ある日の発達支障がい児のための放課後等デイサービス。

出張あそびうたリトミック教室でカホンDE絵本が始まります。

私は、絵本の導入に、「ぴっちゃん、ぽっちゃん」をリズムに置き換えて、お話しを話し始めます。

ざわついていた子供たちの心に、なにが始まったのかな？スイッチが入ったようです。

カホンDE絵本メソッドでは、ページをめくる「間」が、重要。

ページとページの「間」が間延びしないように、毎回、工夫をします。

今回は、ページとページの間に「ぴっちゃん、ぽっちゃん」のことばリズムを入れました。

リズムと響きの世界に飛び込む楽しさ

心の世界に、雨の足音が響きます。

視覚からは、こねこの見える世界。

みずたまり、ちょうちょ、かたつむり、かえるの仲間たち。

普段、けたたましい音の中に私たちはいます。

心の世界をのぞき、小さな動物の視点になってみると、やわらかくて静かな音の世界が広がっています。

いつものカホンでは、４分音符、８分音符を組み合わせる、リズムのノリを叩いています。

「ぴっちゃん、ぽっちゃん」は、シンコペーションと、雨音の表現です。

ひとりずつカホンで叩き、絵本のお話しの主人公になりました。

リズムは、絵本のお話しを立体的にします。

子供達を主役にするカホンDE絵本メソッド。

あそびうたリトミックメソッドの新しいメソッド、カホンDEメソッドをあなたのレッスンプランに加えてみませんか？

カホンDE絵本メソッドのやり方は、講座で詳しくお話しします。

カホンDE絵本メソッドインストラクター認定講座は、こちらです。