一般社団法人 国際あそびうた音楽協会

一般社団法人 国際あそびうた音楽協会

リトミック ・ピアノ・ボーカル・カラオケ講師資格を取得して大好きな音楽で楽しく仕事をしませんか?

タグ : #子どもの成長

こんにちは。KEIKOです。今日は、自宅でお子さまと一緒にリトミックを楽しむ方法についてお話しします。

親子でリトミックを学んでいる様子 - 自宅で音楽的発達をサポートするリトミック講座

リトミックは、音楽を通じて子どもたちの発達をサポートする素晴らしい教育法です。音楽に合わせて体を動かすことで、リズム感協調性表現力、そして創造性を育むことができます。私自身、川崎で3歳クラスのリトミックを運営していた際に、多くの子どもたちがこのプログラムを通じて成長する姿を目の当たりにしました。

現在、その経験を基に、ご家庭でも簡単にリトミックを取り入れられる『あそびうたリトミック通信講座2級』を提供しています。お子さまの音楽的発達を自宅でサポートできるこの講座は、親子で一緒に楽しめる内容です。忙しい日々の中でも、親子で音楽を通じた学びの時間を作ることができます。

自宅でのリトミック学習の効果

リトミックは、音楽と体の動きを組み合わせることで、お子さまのリズム感集中力表現力を育てます。例えば、春の課題「どうぞのいちご」では、リズムに合わせて体を使って表現する楽しさを学びます。夏の課題「あめふりがえるのあまがえる」では、物語性のある楽曲を通じて想像力を刺激しながらリズムを感じます。これらの活動を自宅で取り組むことで、お子さまの音楽的な成長をサポートし、楽しい学びの時間を提供します。

親子で楽しむリトミック

リトミックは、親子で一緒に取り組むことで、家族の絆を深める効果もあります。音楽を通じたコミュニケーションが生まれ、お子さまの自己表現力も伸びていくでしょう。また、音楽を通じてお子さまの感情や想像力を引き出し、自然な形で社会性も身につけることができます。

あそびうたリトミック通信講座2級』の特長

この講座は、オンライン講座とは異なり、あらかじめ用意された教材を使い、ご家庭で自由に実践できるスタイルです。親子で無理なく、楽しみながらリトミックを学ぶことができるため、忙しいご家庭でも取り入れやすいのが特徴です。ご家庭の生活リズムに合わせて、音楽的な学びの時間を作ることができます。

リトミックの未来を広げよう

リトミックを自宅で実践することで、お子さまの音楽的発達をサポートし、将来の可能性を広げることができます。今、親子で音楽を楽しみながら学び、お子さまの未来を育てるこのチャンスをぜひ活用してみてください。

あそびうたリトミック通信講座2級』で、お子さまと一緒に新しい音楽の世界を開きましょう。

詳しくはこちらです。

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こんにちは!KEIKOです。

今回は、自閉スペクトラム症の子どもたち向けのピアノレッスン第4回目をご紹介します。

テーマは「音階と指番号に慣れる」。これまでのリズム遊びの基礎をもとに、さらに音楽とピアノの鍵盤に慣れ親しむステップへと進みました。🌟

明るい昼の時間帯に行われている、自閉スペクトラム症の子ども向けのピアノレッスンのイラスト。子どもが音階と指番号を練習している様子。

音階と指番号の練習

今回のレッスンでは、まずピアノの基本である音階を練習しました。ゆっくりと「ドレミファソラシド」を一音ずつ確認しながら、子どもたちは音階に慣れていきました。指番号に沿って弾くことで、音楽と指の使い方が少しずつ身についていきます。

「1の指でドを弾いてみよう!次は2の指でレ!」
「順番に音をつないで、指の使い方を覚えてみようね。」

この練習を繰り返すことで、子どもたちはピアノの鍵盤に自信を持って取り組めるようになり、音楽を楽しみながら成長している様子が見られました。

ピアノと子どもたちの成長

音階と指番号を意識することで、子どもたちは音楽に対する理解を深め、鍵盤に対しても親しみが増しています。毎回のレッスンを通じて、子どもたちが少しずつ音楽を楽しみながら成長していく姿がとても感動的です。🎵✨


まとめ

今回のレッスンでは、音階と指番号に慣れることを中心に、音楽の基本をしっかりと学びました。次回は、さらに進んで簡単な旋律を弾く練習に挑戦していきます。子どもたちがさらに音楽に親しみながら成長していく姿を楽しみにしています!🌟


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こんにちは!KEIKOです。

今回は、自閉スペクトラム症の子どもたち向けピアノレッスン第2回目の様子をご紹介します。テーマは「音の探検」と「リズム遊び」。音楽とピアノに少しずつ親しみながら、楽しくリズム感を養っていくレッスンです。

自閉スペクトラム症の子どもたちのピアノレッスン第2回:音の探検とリズム遊び🎹🎶

音の探検

レッスンの始まりは、ピアノの鍵盤を使った「音の探検」から子どもたちが自由に鍵盤に触れ**、高音と低音長い音と短い音を感じ取る時間を楽しみました。🎵

「この音は高いね、こっちの音は低いね。」
長く続く音短く終わる音、それぞれ違って面白いね!」

このような問いかけを通じて、子どもたちはピアノの音の違いを体験しながら、音楽への興味をさらに深めていきました。自分の手で音を生み出す楽しさを感じ、達成感を得ている様子がとても印象的です。

リズム遊び

次に、リズム遊びを取り入れました。手拍子やピアノの鍵盤を使って簡単なリズムパターンを再現することで、子どもたちは自然とリズム感を身につけていきました。🎶

「このリズム、真似してみよう!
「一緒に手をたたいてリズムを感じてみよう!

子どもたちはリズム遊びに夢中になり、自分なりのリズムを見つけながら、ピアノの音と動きの楽しさを感じ取っていました。リズムを体感することで、音楽との一体感を深めている姿がとても嬉しいです。

まとめ

今回のレッスンでは、ピアノの音の広がりを探検し、リズム遊びを通じて音楽と身体が自然につながる体験をしました。次回は、簡単な旋律に挑戦し、さらに音楽の世界を広げていきます!🌟


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こんにちは!KEIKOです。


今日は、自閉スペクトラム特性のある子どもむけのピアノレッスン第1回目の様子をご紹介します。

このレッスンでは、音楽を楽しみながら、子どもたちの感覚を自然に引き出すことを目指しています。私が提供するリトミックの要素を取り入れ、ピアノ教育と組み合わせることで、子どもたちが無理なく楽器に親しむことができるようサポートしています。

最初のステップは「ピアノに触れること」。自閉スペクトラム特性のある子どもにとって、ピアノの音や感触は新しい刺激ですので、最初はリラックスできるように、ゆっくりと鍵盤に触れて自由に音を出してもらいました。

子どもたちは少しずつピアノの音に興味を持ち始め、自分なりのペースで音を探し出していきます。リトミックで学んだリズムや動きを取り入れながら、音楽に合わせて手を動かすことで、音と感覚がつながっていく様子が見られました。

「どんな音が好き?」
「このリズムで手を動かしてみよう!」

こうした簡単な問いかけを通して、ピアノの音やリズムを体感し、楽しみながら進めることができました。自分の感覚に合った音を見つけることで、子どもたちの笑顔が輝いていました。

リトミックを活用したこのピアノレッスンでは、音楽と動きを組み合わせて感覚を統合させ、自然に音楽に親しんでいくことを大切にしています。次回は、簡単なリズム遊びを取り入れ、さらに楽しい音楽体験を広げていきます!🌟

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まとめ

自閉スペクトラム特性のある子どもにとってピアノとの出会いは、感覚を広げる貴重な時間です。リトミックを取り入れたこのレッスンを通じて、彼らが自信を持って音楽と向き合えるよう、これからもサポートしていきます。次回もお楽しみに!🎶✨